懸命な国民がいる国でないと、懸命なリーダーは出てこない

  

日々の動画視聴から、おすすめを紹介し、

自分の感想を中心にまとめます。

今日は、pivot の

【【総合型選抜に強い異端の教育】岡田武史氏が高校を設立】

です。

FC今治オーナーの岡田武史氏による

教育についてのインタビュー動画です。

サッカーや経営については、少し若手に任せて

教育に本腰を入れていくという話です。

とても大切な話だと思ったので、

まとめておきます。

【動画の構成（個人的に作成）】

■就任経緯

■遺伝子のスイッチを入れる

■リーダーシップよりもキャプテンシップ

■カリキュラム

■カリキュラム例①ヒューマンディベロップメントプログラム

■カリキュラム例②企業とのタイアップ

■カリキュラム例③キャプテンシップ講座

■素人だからできた改革

【学び＆参考になった点】

■就任経緯

・社会が大きく変化しているのに、教育の変化が小さすぎると問題意識をもっていた

・今治市内に中高短大の経営難の私立学校があり、支援を求められた

・「ＦＣ今治学園」という学校名だが、別にサッカー中心ではない

・２０２４年に開校

・記憶や論理思考よりも、経験や知恵、直観を重視

■遺伝子のスイッチを入れる

・岡田氏のそのタイミングは、41歳の時。

　日本代表監督就任によって、自分の意識が大きく変わった

・今の日本社会は、守られ過ぎていて何もしなくても生きていけるので、

　普通の人は遺伝子のスイッチが入らない

・人間が成長するのは、困難やプレッシャーを乗り越えた時

■リーダーシップよりもキャプテンシップ

・リーダーがいない国がダメなのではなく、リーダーを求める国民がダメ。

・他責で自立していない国民はダメ

・主体性があり、違いがある人達を、巻き込める人が、これからは必要になる

・懸命な国民がいる国でないと、懸命なリーダーは出てこない

■カリキュラム

・午前中（１～４限）

　最低限の一般教科を学習する

　大学入試は、「筆記試験」入試ではなく、「総合型選抜」入試に強い学生になる

・午後（５～７限）

　街や地域にでて、体験や経験から学ぶことを重視している

・寮は２年生までしか入れない、３年生は街に住む

・学費は、やや高め

■カリキュラム例①

　ヒューマンディベロップメントプログラム

・田んぼや畑の作業や、ロープの結び方や火のつけ方なども学ぶ

・２０泊２１日の旅や四国お遍路

■カリキュラム例②

　企業とのタイアップ

・オープンキャンパスの企画運営

・パートナー企業に参加

・空き家の修理や運営

■カリキュラム例③

　キャプテンシップ講座

・各界で活躍する人から、夢中になれることを探す

・３週間かけて実施する

　１週目は、その講師について調べる

　２週目に、講師に来てもらい、交流する

　３週目は、学生から講師にプレゼンをしてディスカッションする

■素人だからできた改革

・素人だから、踏み出せたが、

　玄人であるほど、変革に踏み出せないのだろう

【私の感想】

・リーダーを求めるのではなく、自分の主体性が大事

　今の日本も文句ばかり言うのではなく、

　主体的に変化させるために動かないといけませんね

・３週間かけて学ぶという仕組みは、すばらしいと感じました

　事前に調べるだけでなく、事後に学生からプレゼンして対話するというもの

　めっちゃ身になりそうだわ

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