バブルの指標３つ ～政策、モノサシ、外国人～

日々、複数視聴した動画の中から、おすすめを紹介します。

今日は、聞いてわかる投資本要約　チャンネル

【日経平均7万円はバブルか？100年史の3指標で検証したら、点灯は1つだけだった】

の動画です。

「日本株式投資100年史」という本の解説に加えて、

現在の株価をどう見ればよいか参考になると思いますので、

記録しておきます。

【目次】

■株価サイクルの底

■バブル崩壊のサイン

■バブル崩壊のサイン（現在へのあてはめ）

【学び＆参考になった点】

■株価サイクルの底

・８割下がるスーパーサイクル

　例えば、1930年ころ、1990年ころ

・３割下がるノーマルサイクル

　10年に一度くらいの頻度で発生してきた

■バブル崩壊のサイン

①政策の追い風

　1985年のプラザ合意後に予想された円高不況対策として、

　日本は、積極財政・金融緩和・低金利　に舵をきった。

　その結果、不動産と株式に資産が偏り、

　東証一部の時価総額は、1980年73兆円→1989年590兆円　に爆増した

②モノサシの差し替え

・70年代までは、配当利回りを重視していた

・PERが入ってきた。東証一部全体のPERは、

　1970年 10倍　1980年 22倍　1989年 60～70倍

・PERでは株価を正当化できないため、Qレシオという指標を見るようになった

　※Qレシオは、土地神話を盛り込んだ指標

③外国人の売り抜け

・外国人投資家の日本株保有比率は、

　1983年 8.8％から、1989年 4.2％へ、半減していた

■バブル崩壊のサイン（現在へのあてはめ）

①政策の追い風　→点灯している

・責任ある積極財政により、官民投資370兆円

・実質金利（名目ーインフレ）がマイナスなので、現金よりも証券に

②モノサシの差し替え　→点灯していない

・日経平均のPERは、22倍ほど

③外国人の売り抜け　→点灯していない

・行ったり来たりのため

【私の感想】　

・バブル崩壊の３つのサイン、大変興味深かったです、

　バブル崩壊という株価暴落現象は、短期で見えますが、

　３つのサインが点灯し崩壊に至るには、何年もかかっているのですね

・③外国人の売り抜けについて、長期で調べたところ、

　1990年　４％　

　2000年　２０％　

　2010年　２７％　

　2020年　３０％　　

　2026年　３０％

　と高い比率のままですね。

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NHKの時代遅れの悲惨な現状 ～70代でも観なくなった～

日々の動画視聴から、おすすめを紹介し、

自分の感想を中心にまとめます。

今日は、脱・税理士スガワラくん　の

【時代遅れの悲惨な現状…黒字化はほぼ不可能なNHKは必要？】

の動画です。

NHKの凋落の実態についてよくわかる内容なので、

記録しておきます。

【目次】

■決算

■収入

■費用

■ついに70代もテレビ離れ

■NHKへの提案

【学び＆参考になった点】

■決算

・収入（6100億円）ー　支出（6400億円）＝　赤字（300億円）

■収入

・収入のほとんどを占める受信料収入（5800億円）は、

　安定の7年連続の減収となっている

■費用

・人件費、製作費が主であり、それぞれ生産性が低い

・人件費

　　社員の平均給与　1100万円

　　役員の平均報酬　3000万円

■ついに70代もテレビ離れ

・NHKをよく観るシニアも含めて、

　全世代（10代～70代）でテレビ離れが加速している

・民法が作ればよいような番組を多数製作している　

・国営（公共）放送に資する番組が少なすぎる。

　例えば、お笑い、ドラマ、アニメ、料理、食べ歩き、地方ニュース、、、

　などは、日本国民全員のためにはなっていない

■NHKへの提案

・公共放送をやめて、スクランブル放送にして、

　見たい人だけ課金するようにしたら、文句はいわない

・公共放送でありたいならば、

　番組の精査をして、人件費や製作費を正しく圧縮すべき

・高すぎる人件費について、

　赤字会社なのだから、高給取りは許されない

・製作費について、

　グループ会社が多数あり、ロケに同伴するスタッフが多すぎ

【私の感想】

・本当に、NHKはスクランブル放送で十分です、

　テレビは見なくても全く困らない時代になっていますから

・ニュースもNHKだから正しいなんて誰も思っていないし、

　ネットの方が早いです

・最近は、唯一真面目に観ていたNHKスペシャルまでも

　NHKニュースの延長のような内容も増えたし、

　制作意図であろう偏向が強い内容も多くなっていますよね

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AI時代の幸福の探し方 ～アドラー心理学／岸見一郎～

日々の動画視聴から、おすすめを紹介し、

自分の感想を中心にまとめます。

今日は、pivot の

【『嫌われる勇気』岸見一郎氏に聞く／「課題の分離」／AI時代の教育・子育て論】

です。

「嫌われる勇気」「幸せになる勇気」の著者であり、

哲学者である岸見一郎氏にアドラー心理学を解説してもらう動画です。

テキストとしての記録よりも

動画内の対話にこそ価値があると思いますが、

後世に残したい素晴らしい動画だと思います。

【目次】

■哲学とは

■子どもの勉強と「課題の分離」

□誤解①子供が勉強するか否かは子供の課題なので、放任しておけばよい

□誤解②子どもが自ら勉強を始めないから、口出しをしている

■他者からの評価 vs 自分の評価

■ＡＩ時代の人生との向き合い方

【学び＆参考になった点】

■哲学とは

・知を愛すること（知らないことを知ろうと学ぶこと）

　※知識を多く得ることではない

■子どもの勉強と「課題の分離」

□誤解①子供が勉強するか否かは子供の課題なので、放任しておけばよい

　子どもが勉強するのは、子供の将来のためであり、親の課題ではない。

　しかし、親が子供への関心をもつなということではない。

　理想は、「困っていることや助けてほしいことはないですか？」

　という確認をした上で、「ない」と言われたらば、見守るでよい

□誤解②子どもが自ら勉強を始めないから、口出しをしている

　子どもに口出しをしていないと、

　親としての役割（仕事）を放棄している／果たせていないと誤解している人が多い。

　しかし、それでは、子供と「対等」な関係ではないし、「自立」へと前進しない

■他者からの評価 vs 自分の評価

・他者からの承認とは関係なく、

　自分には価値があると思えるようにならないといけない

・日本人は、他者の心がわかりすぎるために、自分の心をみていないことが多い

　他者がこう感じるから、こう言おう／しようとしてしまいがち

■ＡＩ時代の人生との向き合い方

・ＡＩでなんでもすぐに答えがでると思ってはいけない、

　なぜなら、人生の大きな問題は、大抵は答えがでないのだから。

　自分が年を重ねれば、答えも変わっていってよいし

・答えがわからなくても、答えを探し続ける過程に意味がある（結果よりも過程）

　そういう意味から、「今ここを生きる」ことの重要性がある

【私の感想】

・「他者からの評価 vs 自分の評価」、

　これこそが、日本人に向けた「嫌われる勇気」なのだと感じます

　私が「組織からの卒業」をする時に、何度も考え、勇気を振り絞ったことを

　思い出します

・動画の最後に、野嶋MCが「人間っていいな」という一言が印象的でした、

　私も岸見先生の解説を聞いていて、人間はＡＩとは全く違うものであり、

　人間に秘められた非完全性にこそ、美しさがありそうだと感じました

・また、「嫌われる勇気」を読んでみたくなりました。

　前回読んでから、２～３年は経ちましたから

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