子どもの話をちゃんと聞けていますか？

 

日々、複数視聴した動画の中から、おすすめを紹介します。

今日は、pivot【モンテッソーリ式　良好な家族関係の作り方】です。

子育てなどの教育に関して、

専門家の話を聞く動画です。

モンテッソーリ式教育のできる教員を

カナダの大学で養成している

島村華子氏に

解説してもらっています。

ＭＣの山口氏からの具体的な質問や悩みも面白いです。

【動画の構成（個人的に作成）】

【前編】

・モンテッソーリ教育とは

・親が子供の話を聞けない理由

・アクティブ・リスニングを実践するために

　　Level 1 環境を整える（心理面・物理面）

　　Level 2 非言語コミュニケーションに注意を払う

　　Level 3 反映力を使う

　

【後編】

・Level 2 の実践のヒント＿SOLER法則

・Level 2 の実践のヒント＿うなづきの効果

・Level 3 の実践のヒント＿きいた後にどう返せばよいか

・自分でできる子に育つ「ほめ方」

・自分でできる子に育つ「しかり方」　 

 

【学び＆参考になった点】

Level 3 の実践のヒント＿きいた後にどう返せばよいか

・反映力の解説と同義であり、次の４つの方法があるとのこと

　　反復、言い換え、明確化、要約

→未就学児の場合は、反復によって、お互いの意思疎通を重視しています

→小学生の場合は、反復と言い換えをする中で、

　正しい日本語で言い換えてあげることによって、

　正しい表現を理解する一助になようにしています

→ビジネスでも有名な傾聴スキルとほぼ同じですね

自分でできる子に育つ「ほめ方」

・次の３つのほめ方を紹介して比較しています

→個人的にメリデメを表現してみました

　■おざなりほめ　

　　　どんなほめ方　詳細は見なくてもすぐに大げさにほめてあげること

　　　メリット　　　子どもに肯定感を抱かせることができる

　　　デメリット　　すぐに簡単にほめられることを期待するようになってしまう

　■人中心ほめ　　　

　　　どんなほめ方　〇〇ちゃんはすごいね／偉いね／天才だねと人が前面に出ること

　　　メリット　　　行動ではなく、自身そのものに自信をもることができる

　　　デメリット　　無意識のうちに自分のキャラとして受け入れてしまう

　■プロセスほめ　　　

　　　どんなほめ方　成果や結果に至るプロセスに注目してほめてあげること

　　　メリット　　　具体的な努力や行動に対して自信をもつことができる

　　　デメリット　　しっかり観察をしていないとできない
　　　　　　　　　　→個人的には、次のデメリットもありそうな気がします

　　　　　　　　　　　結果や成果、勝ち負けを重視しなくなってしまう

→おざなりほめは、あまり良いとは思えないですが、

　人中心ほめ・プロセスほめは、時と場合によって使い分けたいと考えます

　

【私の感想】

・自分の子育てでも、時々（我慢できずに）正解を伝えてしまうことがあります

・しかし、改めて、正面から向き合い、子供の立場・目線になって、

　最後まで聞いてあげたり、考えることのサポートをしてあげたいなと思いました

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